Ma egyre fontosabb helyet foglalnak a KĂnában előállĂtott áruk a világpicon, ami egyre nagyobb igĂ©nyt tamasztanak a szakoktatásban rĂ©szesĂĽltekkel szemben. Majd a szakoktatás, az általános oktatás, a felsĹ‘fokĂş oktatás Ă©s a felnöttoktatás közĂĽl a szakoktatás sĂşlya nagyobb lesz.
A kĂnai szakoktatás elĂ©g korán indult meg. De sajnos, elĂ©g hosszĂş idĹ‘kön át elhanyagolták ezt az oktatást. Ennek fontos oka az, hogy az embereknek egy rossz felfogásuk van, amely szerint a tanulĂłknak minden lehetĹ‘sĂ©get kell kihasználniuk az egyetemi beirakozásra. Csak igy lehet szebb jövĹ‘jĂĽk.
Az utóbbi években megváltozott a helyzet: egyre több munkahelyet kinálnak a szakmunkásoknak. A kormány nagy igyekezettel támogatja a szakoktatást. Ezért egyre több tanuló megválasztja a szakoktatást abban a reményben, hogy kiváló szakmunkás vagy technikus legyen belőle.
A dĂ©l-kĂnai Suzhou városban egy 17 Ă©ves diák, nĂ©v szerint Zhang Jiacheng szĂ©p eredmĂ©nyeket Ă©rt el a közĂ©piskolai felvĂ©teli vizsgán Ă©s megválasztotta az 5 Ă©ves felsĹ‘fokĂş szakoktatást.
„Amennyiben a gimnázium felsĹ‘ tagozatán folytatnám három Ă©vi tanulmányaimat Ă©s majd nem sikerĂĽl beiratkoznom az egyetemre, megint szakkĂ©pzĂ©sben kell reszesĂĽlnök. Ez idĹ‘vesztĂ©t jelentne számomra. Nem is szĂłlva arrĂłl, hogy ma nehĂ©z állást keresni az egyetemista vĂ©gzĹ‘sök számára"-----------mutatott rá Zhang Jiacheng diák.
Jelenleg több munkalehetőség kinálkozik a szakoktatásban végzetteknek, ami külön vonzza a tanulókat a szakoktatásra. Statisztikai adatok szerint 2008-ban 5 millió 891 ezer 500 diák végezte el szakközépiskolai tanulmányait. Köztük 5 millió 642 ezer 400-an jutottak álláshoz. Foglakoztásuk rátája 95,77% volt. Ez az arány sokkal nagyobb, az egyetemista végzősöké.
A kĂnai gazdaság gyors fejlĹ‘dĂ©se a technikai szĂnvonal emelĂ©sĂ©re szorgalmazza a vállalatokat Ă©s a cĂ©geket. A kiválĂł szakmunkások az ugynevezett ritka munkaerĹ‘-források lettek. PĂ©ldául a kĂnai gĂ©pipari vállalatokban szĂ©les körben hasznosĂtják a digitális technolĂłgiát. Ehhez nagy számban kellenek az erre alkalmas kezelĹ‘k. Nagy hiány van az ilyen szakmunkásokbĂłl. Vannak olyan cĂ©gek, amelyek Ă©vi 100 ezer jĂĽanos bĂ©rĂ©rt pályázatot Ărtak ki az ilyen szakemerek felvĂ©telĂ©re.
He Zheng, a Pekingi Tanár-Képző Egyetem docensemegjegyezte:
A szakiskolában a szakmunkásokat kĂ©pesitik, akik majd az elmĂ©leti Ă©s a tervezĂ©si tudásokat a termĂ©kek gyártásában hasznosĂtják. Az elmĂ©leti tudások Ă©s szakkĂ©pezettsĂ©g birtokában fĹ‘leg a gĂ©pek kezelĂ©sĂ©vel Ă©s a termĂ©kek előállĂtásával foglalkoznak."
A gazdaságfejlĹ‘dĂ©ssel párhuzamosan a kĂnai kormány egyre nagyobb igyezelettel támogatja a szakoktatást. 1996-ban hazánkban megalkották a szakoktatási törvĂ©nyt. Egyre több pĂ©nzt költenek el a szakoktatás fejlesztĂ©sĂ©re. 2008-ban a központi költsĂ©gvetĂ©sbĹ‘l több mint 3 milliárd jĂĽant folyĂłsĂtottak a szakoktatás fejlesztĂ©si cĂ©ljaira. Ebben az Ă©vben 8 milliĂł 100 ezer diákot vettek fel a szakoktatásra, a szakiskolákban tanulĂłk száma meghaladta a 20 milliĂłt.
Gondok is lĂ©teznek a szakoktatásban. Egyik sĂşlyos problĂ©ma az, hogy sokan nem tartják hivatasnak a szakoktatást, ezĂ©rt szemet hunynak fölötte. A docens szerint a kormánynak arra kell tanĂtania az embereket, hogy tiszteletben tartsák a szakoktatást Ă©s gondoskodjanak fejlesztĂ©sĂ©rĹ‘l.
„A rĂ©gi helytelen felfogás megváltoztatásával mĂ©g nagyobb gondot kell szentelni a szakoktatás fejlesztĂ©sĂ©re. KĂĽlönösen a diákok oktatása során mĂ©g jobban kell tĂĽkrözni a szakoktatás iránti tiszteletet."
|