wendingjaioyu |
Miután Xinyu posztgraduális diplomát szerzett biológia szakon, saját vállalkozást indított. A lány számára világos volt, hogy egyáltalán nem akart egy általános vállalatnál dolgozni. Az nem illett volna az egyéniségéhez.
„Alig vártam a szabadságot és ha egy biológiai vállalatnál keresek munkát, akkor valószínűleg nem teljesíthetem az igazi álmomat. Ha saját üzletbe vágok bele, akkor sok mindennel foglalkozhatok, ezért könnyen fel tudok nőni."
A diákként eltöltött tizenegynéhány éves tapasztalata miatt Xinyu nagyon érti a diákok érzéseit és követelményeit. Éppen most a húga is iskolába jár, akinek magántanfolyamra is szüksége van. Ezért kezdett el azon gondolkodni, hogy létrehoz egy oktatási intézményt. Az oktatásügyről végzett közvélemény-kutatás után vette észre a lány, hogy Jilinben, ahol ő is él mostanában jól fejlődik az ágazat, amire a helybélieknek nagy szüksége van. A kínai kormány is bátorítja az oktatást úgy, hogy hitelt ad az ezzel foglalkozó vállalkozóknak. A kormány által alapított iskolákban az az általános, hogy egy csoportban átlagosan ötven-hatvan diák van, ezért a tanár nem tud minden diákra odafigyelni így a diákokról nem gondoskodnak megfelelően. A helyi szülők helyzete miatt is nagyon ígéretes egy ilyen oktatási intézmény alapítása.
„Jilin tartományban általában mindkét szülő dolgozik. Naponta mennek munkába vagy el vannak foglalva a saját üzletükkel, ezért nincs idejük a gyerekükről gondoskodni" - magyarázta Xinyu.
A „Wending" iskolában most négy csoport van, ami körülbelül tizenöt diákot jelent. A diákok az iskolai tantárgyaikon kívül zongora-, szépírás- és rajzórákon is részt vehetnek. Az egyetemista és középiskolás diákoknak pedig magánórákat tartanak, azaz egy tanár csak egy diák tanulásáért felel.
Mint Xinyu elmondta, a nyitást követően az intézmény vezetésében az a legnagyobb probléma, hogy huszonöt éves lányként hogyan lehet az idősebb tanárokkal és dolgozókkal kommunikálni. Neki sosem volt könnyű parancsot adni egy idősebb dolgozónak. Az intézmény néhány hónapos igazgatása után Xinyu lassan megtanulta a kommunikációt.
„Nem vezetőként tekintek magamra, hanem a vállalkozás mint csoport egyik tagjaként. A dolgozóknak nem parancsolok, mindig csak a véleményemet mondom el nekik. Így ha ésszerű amit mondok, akkor lassan elismernek engem és a vezetői módszereimet."
Az intézményben a tanfolyamon kívül Xinyu látásvédő és pszichológiai tanácsadói szolgáltatást is kínál.
„Azt hiszem, hogy egy diáknak bár fontos az iskolai tanulás, fontosabbak az általános képességei, beleértve az egészségét is. "
A művészeti órák segítségével kinyitjuk a művészeti kaput a diákoknak. Amikor a művészetet megismerik, lassan megtanulnak önállóan gondolkodni és lelkesnek lesznek az élethez is.
Annak ellenére, hogy kezdetben kihívásokkal és nehézségekkel nézett szembe, Xinyu meghatódva figyeli a diákok változását is. Például egy Mingming nevű fiú mély benyomást tett rá. Mingming anyja mondta meg Xinyunak, hogy miután a fiú ebbe az iskolába jött tanulni, jelentősen javult a tanulmányi eredménye. A látásvédő szolgáltatás miatt Mingming rövidlátása is megjavult. A tanárnő az iskolában meg is dicsérte a fiút, hogy nála nagy változás történt.
„Nagyon örültem annak, hogy az intézményben tartott tanfolyamok lényegesen hasznosak. Azt éreztem, hogy valami nagy jelentőségű dolgot csináltam."
A diákok pozitív változása alátámasztja Xinyu és a csoportja munkáját. Ennek következében a lány is szívesen egyengeti az oktatási karrierjét. Nem fél a nehézségektől. Xinyu szerint a vállalkozásalapítás útján a jövőben új fejlődési irányt találhat, miközben biztosítja a saját megélhetését is.
„Az emberek mindig választások előtt állnak. Ha már meghatároztunk valamit, akkor kétségtelenül haladni kell vele, hiszen aki kitart a döntése mellett, annak valószínűleg sikerül."
(Írta/fordította: Jin Shiyu)